关于数据库设计的做题笔记——选择题+填空题+大题
关键词：数据库系统概论(第5版)第七章——数据库设计、一些做题笔记。
✅ 一点整理后的做题笔记…
● 我们用的教材：
一、选择题和填空题
- 逻辑设计阶段的任务包括设计视图，形成数据库的外模式。( )
A. 对
B. 错
答案：A。解析如下：
- 在 E-R 图中，属性可以与其他实体有联系。( )
A. 对
B. 错
答案：B。属性只能只能与其相应的实体型连接。
- 需求分析阶段要对用户的实际要求进行调查，调查的重点是 “数据” 和 “_____”。
答案：处理。书上原话。
- 数据字典是进行详细的数据收集和数据分析所获得的主要成果。它是关于数据库中数据的描述，即___数据，而不是数据本身。
答案：元。书上原话。
- 两个实体型之间的联系分为以下三种：一对一联系；一对多联系；多对____联系。
答案：一。
- 数据字典包含_____、 _____、 _____、 _____ 和 _____ 几部分。
答案：数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理过程。书上原话。
- 各子系统的 E-R 图之间的冲突主要有三类：_____ 、_____、 _____。
答案：属性冲突、命名冲突、结构冲突。书上原话。
- 学校里组织了很多兴趣小组，学生可报名参加多个小组，每个小组有一个指导老师，每个老师可以指导多个小组，如果把学生、兴趣小组、老师分别看作三类实体，那么指导老师和学生之间是( )关联。
A. 1:n
B. n:1
C. m:n
D. 以上都不对
答案：C。可能有 m 位老师分别在 p 个小组（m≤p），教 n 个学生。
- 在 E-R 图中，实体的属性用椭圆形框表示。( ）
A. 对
B. 错
答案：A。 实体型用矩形表示。属性用椭圆形表示，联系用菱形表示。
- 逻辑结构设计独立于具体的数据库管理系统。( )
A. 对
B. 错
答案：B。只能说，逻辑结构是独立于任何一种数据模型的信息结构。而对于“逻辑结构设计”而言，它是不能独立于具体的数据库管理系统。
- 建立索引，是数据库设计过程中逻辑结构设计阶段的任务。( ）
A. 对
B. 错
答案：B。应该是物理结构设计阶段。
- 在数据库设计中，将ER图转换成关系数据模型的过程属于（ ）阶段。
A. 需求分析
B. 逻辑设计
C. 概念设计
D. 物理设计
答案：B。
- 当一个ER模型存在 5 个实体，1个1:1联系，2个1:M联系，1个M:N的联系时，那么根据ER模型转换成关系模型的规则，转换后的关系模式的个数是( )。
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
答案：A。一个实体型需要转换为一个关系模式。而对于 “1:1联系“ ，它可以与任意一端对应的关系模式合并，而对于 “1:n联系”，它可以与 n 端对应的关系模式合并。而对于 “m:n联系”，它只能转换为一个关系模式。这些知识点建议看 《数据库系统概论完整版——P50》。“P46、P47、P49、P50” 是一个整体，建议连着看。如果一遍看不懂，一遍不懂看两遍，速度放慢点，特别是 P47、P49、P50。
- 下列关于索引的说法中，错误的是( ) 。
A. DBMS默认为主键创建索引
B. 使用“DROP INDEX”撤销索引
C. 索引创建属于逻辑模型
D. 索引能够提升查询操作的速度
答案：C。索引创建属于物理模型。
- 数据可实施阶段包括两项重要的工作，一项是数据的载入，另一项是应用程序的编码和调试。（）
A. 对
B. 错
答案：A。书上原话。
- 数据库逻辑设计的结果不是唯一的。（）
A. 对
B. 错
答案：A。书上原话。
- 数据库管理系统一般提供多种存取方法。常用的存取方法为______和______。
答案：索引方法、聚簇方法。
二、大题
- 在校田径运动会中设置了各类比赛，每一比赛类别有类别编号、类别名称和主管等属性，每一比赛类别包含很多比赛项目；每一比赛项目有项目编号、项目名称、比赛时间和级别等属性；各个系团队有团编号、团名称、领队等属性，每一代表团有多名运动员组成，运动员有编号，姓名，年龄，性别等属性；每一名运动员可以参加多个比赛项目，每一比赛项目也有多名运动员参加，运动员参加比赛有成绩属性。
（1）根据上述语义画出ER图，
（2）将ER图转换成关系模式，并指出每个关系模式的主码和外码，用下划线表示主码，用波浪线表示外码。
◆ 补充说明： 一个实体型需要转换为一个关系模式。而对于 “1:1联系“ ，它可以与任意一端对应的关系模式合并，而对于 “1:n联系”，它可以与 n 端对应的关系模式合并。而对于 “m:n联系”，它只能转换为一个关系模式。这些知识点建议看 《数据库系统概论完整版——P50》。
“P46、P47、P49、P50” 是一个整体，建议连着看。如果一遍看不懂，一遍不懂看两遍，速度放慢点，特别是 P47、P49、P50。看懂过后做这些题就迎刃而解了。
三、写后感
● 王珊老师说过：“数据库是一门实践性很强的课程，希望同学们在课下，在实际的数据库系统上多练习，这样才能真正地掌握。”
● 而这一章节比较偏向概念，但是主线还是很清晰： 需求分析→概念结构设计→逻辑结构设计→物理结构设计→数据库实施和维护。在不同的阶段，所做的事情侧重点不同，如下图所示：
● 如果不足，欢迎评论区留言讨论。
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